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Cómo motivar a los niños a leer por placer: los maestros comparten sus mejores consejos

¿A tu hijo le gusta leer por placer después del cole? Si la respuesta es que no, en este post te vamos a contar cómo conseguirlo compartiendo los consejos de los maestros.  Los contenidos a continuación son una traducción de un artículo del diario “The guardian” que nos ha parecido muy interesante por va por en la línea del espíritu y objetivos de CartaCuentos. Al final os pondremos un enlace a la publicación original (en inglés) por si la queréis consultar 😉 Es interesante que compartáis este artículo con padres y madres delegados que puedan hacerlo llegar a los tutores de nuestros hijos, ya que se trata de consejos e iniciativas muy interesantes que podrían implementarse desde ya en las aulas, además de ser adaptados a nuestros hogares. Y sin más preábulos, ahí va el artículo:

Cómo alentar a los estudiantes a leer por placer: los maestros comparten sus mejores consejos

Si bien los estudiantes leen y leen los textos incluidos en los libros de clase y lecciones, ¿cómo pueden ser motivados para abrir un libro cuando lleguen a casa?

El gran desafío para los maestros no es simplemente hacer que los estudiantes lean, sino también hacer que lo disfruten. Una cosa es que los estudiantes lean y lean los contenidos de sus libros de texto, pero ¿abrirán otro libro cuando lleguen a casa al final del día?

El National Literacy Trust ha notado que convertirse en un lector de por vida se basa en desarrollar un profundo amor por la lectura.

“La investigación ha demostrado repetidamente que la motivación para leer disminuye con la edad, especialmente si las actitudes de los alumnos hacia la lectura se vuelven menos positivas”, dijo. “Si a los niños no les gusta leer cuando son pequeños, es poco probable que lo hagan cuando crezcan”.

Para los lectores más jóvenes en particular, su entorno familiar es de vital importancia.

“El hogar es una influencia masiva”, dice Eleanor Webster, maestra de escuela primaria en Nottinghamshire. “El apoyo y la comprensión de los padres son clave para desarrollar la lectura de sus hijos”.

Pero si un alumno no ve a la gente leyendo en casa, puede ser más difícil inculcar la idea de leer por placer. Entonces, ¿qué pueden hacer los maestros para alentarlos? Estas son algunas de las mejores ideas, iniciativas y proyectos que los maestros han desarrollado para motivar a los niños y ayudarlos a desarrollar el amor por la lectura:

Desafíos de lectura

Los concursos de lectura vienen en muchas formas y tamaños, con el objetivo de condimentar la literatura y dar a los niños un incentivo para abrir un libro. La escuela Mountbatten en Hampshire es una escuela que ha llevado a cabo varios proyectos para alentar la lectura por placer.

“Queríamos que intentaran leer una amplia gama de libros”, dice Jennifer Ludgate, profesora de inglés en la escuela.

“Desafiamos a los estudiantes a leer un libro, ficción o no ficción, de una amplia gama de géneros. Su maestro los anota y hay medallas al final del año”.

Otra competencia vio a los estudiantes correr contra el tiempo para leer los clásicos.

“Un colega creó el ’16 Before Before 16 Challenge ‘para los años anteriores”, dice Ludgate.

“Elegimos 16 clásicos, como To Kill A Mockingbird y Brave New World, y desafiamos a los estudiantes a leer tantos como puedan antes de cumplir 16 años. Es una buena manera de asegurarse de que estén siendo desafiados”.

En otro concurso, Eleanor Webster hace que los niños más pequeños lean por placer con competencias de “lectura extrema” durante las vacaciones de verano.

“Siempre son muy populares”, dice ella. “Los niños se toman fotos de ellos mismos leyendo en lugares extraños y mostramos las fotos en el corredor principal. Algunos estaban en montañas rusas, en tractores, en la parte superior de las estanterías o en los destinos de vacaciones”.

El desafío de 100 palabras, creado por Julia Skinner, les pide a los niños que escriban publicaciones regulares en línea y lean el trabajo de otros estudiantes.

“Cuando le dices a los niños: ‘Vamos a leer un poco’, puede apagarlos de inmediato”, dice Skinner.

“Pero con esto dices: ‘Vamos a apoyar a alguien que ha escrito algo. ¿Qué piensas de eso?’ Les da un propósito para leer “.

Jennifer Ludgate, que usa el desafío de 100 palabras, explica: “Su tarea es leer la escritura de dos estudiantes; realmente les gusta porque es corta, fácil de leer y solo les toma un par de minutos”.

Evasión

Si bien los desafíos de lectura pueden dar un sentido de propósito, escapar de los desafíos de la escuela es una parte crucial para alentar la lectura por placer.

“Los niños no encontrarán que la lectura sea placentera si hay demasiada presión sobre ellos”, dice Webster, “por lo que una atmósfera relajada y un espíritu positivo en torno a la lectura es realmente importante”.

“Una maestra en mi escuela comenzó a referirse a las sesiones de la biblioteca como ‘la fuga'”, dice Suzy Dodd, una maestra de inglés en la Academia Cooperativa de Leeds.

Promover la lectura como una forma de escapismo de las presiones generales de la escuela y sus vidas sociales alentó a su clase a ver la lectura como una forma de relajación autoindulgente, en lugar de otra prueba de inteligencia. Su clase se encuentra entre los lectores más prolíficos de la escuela.

En septiembre, les da a sus hijos una buena charla sobre la lectura como escapismo, y luego presenta las sesiones de la biblioteca diciendo: “Hoy podemos escapar por una hora”.

Participación del profesorado

“Mostrar a los estudiantes que los maestros de todas las materias leen libros, no solo los maestros de inglés, es realmente importante”, dice Ludgate.

“Les pedimos a los maestros que trajeran dos o tres de sus libros favoritos. Luego, al comienzo de cada lección, ya sea geografía, matemáticas o lo que sea, el maestro leería a la clase durante diez minutos de su libro favorito.

“Los estudiantes venían hablando sobre lo que su maestro de educación física o historia estaba leyendo, y eso suscitaría discusiones realmente interesantes. Es especialmente bueno si no ven a la gente leyendo en casa”.

“Tener un ambiente rico en letras es importante”, dice John Murphy, profesor de inglés e historia en Ir.

Como os indicábamos al inicio, podéis acceder al artículo original aquí: How to encourage students to read for pleasure: teachers share their top tips

Por |2020-07-08T09:57:45+00:007 noviembre, 2019|Noticias|Sin comentarios